1.1. Yetişkin ve yaşıtlarıyla iyi ilişkiler geliştirmek.
  1.2. Öğrenmekten heyecan duymak, motive olmak.
  1.3. Yeni etkinlikler deneme konusunda güvenli olmak.
  1.4. Tanıdık bir grup önünde konuşabilmek ve fikirler geliştirmek.
  1.5. Konuya dikkat etmek, odaklanmak, yeri geldiğinde sessizce oturmak.
  1.6. İhtiyaçlarının, bakış açısının ve duygularının farkında olmak ve
        başkalarının ihtiyaç, duygu ve düşüncelerine karşı duyarlı olmak.
  1.7. Hem kendi hem de başkalarının kültür ve inanışlarına saygılı olmak.
  1.8. Bir grup yada sınıfın parçası olarak çalışmak, sırasını beklemek,
        adil paylaşabilmek.
  1.9. Birlikte yaşayabilmek için insanların ortak kabul ettiği yasa ve
        davranış kurallarına gereksinim olduğunu anlamaya başlamış olmak.
1.10. Neyin neden doğru, neyin neden yanlış olduğunu anlamak.
1.11. Kendi başına giyinip, soyunabilmek, kişisel temizliğine dikkat etmek.
1.12. Davranış ve kelimelerinin kendisi ve başkaları için sonuçlarını düşünmek.

  2.1. Yazma ve konuşma dilini dinliyor ve konuşuyor olmak, oyunlarında ve
        öğrenme sürecinde bu dili kullanıyor olmak.
  2.2. Sesleri, kelimeleri ve metinleri araştırmak ve denemek.
  2.3. Düşünce, fikir, duygu ve olayları anlatmak, sıralamak ve
        organize etmek için konuşmak.
  2.4. Hikaye, şarkı ve şiirleri dinlemek ve karşılık vermek, kendi öykü,
        tekerleme, şiir ve şarkılarını yapmak.
  2.5. Dili hayal etmekte kullanmak.
  2.6. Başkalarının konuşmalarını doğru sıralamada aktarmak.
  2.7. Dikkatle dinleyerek duyduklarıyla ilgili cevaplar vermek, sorular sormak
        ya da eylemde bulunmak.
  2.8. Planlar ve faaliyetler konusunda başkalarıyla uzlaşmak,
        konuşma sırası beklemek.
  2.9. Yeni kelimelerin anlamlarını araştırarak kelime dağarcığını geliştirmek.
2.10. Açık, duyulabilir netlikte, güvenle konuşmak.
2.11. Kelimelerin ilk ve son harflerini ayırd edebilmek ve söylemek.
2.12. Bazı seslerle harfler arasında bağlantı kurmak.
2.13. Tanıdık ve bildik kelimeleri yada cümleleri okumak.
2.14. Türkçe'nin soldan sağa ve yukarıdan aşağıya doğru okunduğunu bilmek.
2.15. Kalem kullanabilir ve doğru olarak harflerin çoğunu yazabilmek.
2.16. Kendi ismini yazabilmek, yazıyı farklı amaçlar için kullanabilmek.
2.17. Öykülerde ana karakter, olayların sırası, kim,nerede, nasıl gibi sorulara         yanıt verebilmek.

3.1. 10’a kadar sayabilmek.
3.2. 1’den 9’a kadar rakamları tanımak.
3.3. Rakamları kullanıyor olmak.
3.4. İki sayı yada nicelik için "daha çok/daha az", "büyük/küçük", "ağır/hafif"
       gibi karşılaştırmalar yapmak.
3.5. Gündelik konuşmalarında toplama ve çıkarma terminolojisine ait terimleri
       kullanmaya başlamış olmak.
3.6. 1 ile 10 arasındaki bir rakamın bir eksik ve bir fazlasını söyleyebilmek.
3.7. Toplamayı 2 grubun birbirine eklenmesi, çıkarmayı ise içinden alınması ile
       ilişkilendirmek.
3.8. Basit tekrar zincirlerini tanır ve boşlukları doldurabilmek.
3.9. Katı ve düz şekillerin şekil ve büyüklük tanımları için, "büyük çember" gibi
      sözcükler kullanabilmek.

5.1. Renk, doku, şekil, yapı tanımlamaları yapmak.
5.2. Gördükleri, dokundukları, kokladıkları, duydukları, tattıkları ve
       hissettiklerine farklı tepkiler göstermek.
5.3. Fikir, düşünce ve duyguların sözle, müzikle, araçlarla paylaşımını
       gerçekleştirmek.
5.4. Müzik, dans, rol yapımı ,sanat ve tasarımda özgün fikirlere yolculuk
       edebilmek.

6.1. Uygun olan bütün duyularını kullanarak nesneleri keşfetmek.
6.2. Gözlemlediği yaşayan şeylerin, nesnelerin yada olayların bazı özelliklerini
       tanımlamak.
6.3. Benzerlik, farklılık, devamlılık ve değişiklikleri yakından gözlemek.
6.4. "Neden oluyor?" "Nasıl oluyor?" lara cevap aramak.
6.5. Kullandıkları nesnelere şekil verecek, biraraya getirecek aletleri ve
       teknikleri seçmek.
6.6. Öğrenmelerini desteklemek üzere bilişim teknolojisinden, programlanabilir
       oyuncaklardan yararlanmak, gündelik kullanımlarını tanımlamak.
6.7. Kendilerinin, diğer aile üyelerinin ve tanıdıkları insanların geçmiş ve
       bugünleri ile ilgili araştırma yapmak.
6.8. İçinde yaşadıkları çevrenin ve doğanın özelliklerini gözlemlemek,
       tanımlamalar yapmak.